Yükseköğretimin uluslararasılaşması küreselleşme ve bilgi toplumunun sonuçlarından birisidir. Neredeyse her ülke daha fazla uluslararası öğrenci çekebilmek adına çeşitli politikalar geliştirmekte ve küresel bir süreç olan uluslararası eğitime bölgesel ve lokal boyutlar kazandırmaktadır. Türkiye son yıllarda uluslararası öğrencilerin daha fazla tercih ettiği bir ülke haline gelmiştir. Günümüzde 120.000'i aşkın uluslararası öğrenci Türkiye'deki yükseköğretim kurumlarında eğitim görmektedir. Bu durum siyasal iktisadi ve kültürel sonuçları açısından yeni bir olguya denk düşmektedir. Bu olgu sosyal bilimlerin her alanında incelenmeye muhtaçtır. Uluslararası öğrenci hareketliliğinin bir diğer boyutu da öğrencilerin yaşadığı tecrübelerle ilintilidir. Ülkemizde sayısı hızla artan uluslarararası öğrenciler toplumsal yaşantıya yeni bir boyut katmakta ve aynı zamanda toplumsal yaşantıdan etkilenmektedir. Bu çalışmada Türkiye'de eğitim gören uluslararası öğrencilerin yaşadığı sorunlar tecrübeler ve bu öğrencilerin beklentileri bizzat uluslararası öğrencilerin kalemiyle okura sunulmuştur.